國學，顧名思義就是中國之學，中華之學。自漢代以來，由於國力鼎盛，威名遠播，故海外又稱大漢民族之學為“漢學”；狹義地講，國學是指兩漢時期的經學學術思想，而漢代人研究經學著重於名物、訓詁，故後世稱研究經、史、名物、訓詁、考據之學為漢學。但海外所指漢學，均指漢民族之學，即對中國的研究，特指對中國的語言文化、文學、歷史和風俗習慣的研究，囊括中華全部文化範疇。
國學，還有寬泛的解釋。如把百家之術，如儒、釋、道、兵、法、墨等百家之說統統收於國學囊中，如此，則五術六藝諸子百家之說，都能統稱為“國學”，其中除了佛教是外來宗教，基本全是誕生於中華本土，所以，國學又稱為“中國學”、漢學。
國學大師季羨林先生則提出了“大國學”的概念。他說：“國學應該是‘大國學’的範圍，不是狹義的國學。國內各地域文化和56個民族的文化，都包括在‘國學’的範圍之內。地域文化和民族文化有各種不同的表現形式，但又共同構成中國文化這一文化共同體。”
國學興起於20世紀初，鼎盛於20世紀20年代，80年代又有“尋根”熱，21世紀再次掀起學習研究熱潮。
國學是中華民族的根本。學習國學，能夠提升你的文化素養、道德修養（修身、養性、齊家、治天下），告訴你如何為人處事，怎樣接物待人。
國學所包含的內涵十分博大精深，它提供給我們的是各行各業的最基本的原理以及人生的價值、生活的態度和處事的方法；它能夠開拓你的思維，增長你的學養，鍛煉你的意誌。
國學的學習是一種循序漸進、潛移默化的過程，它不是簡單地學習一下唐詩宋詞就能涵蓋的。國學是一種文化底蘊，一種對傳統的繼承。學幾篇古文，背幾句詩詞，都只是表面的東西，它需要的是真正地領會，創造性地運用。
以儒學價值為核心的中國傳統文化，重人倫、求和諧、盼安定，對於處於轉型時期的中國更具有重要的現實意義，它有利於營造學習中華文明的氛圍，從而使年輕一代領悟到中華傳統文化的博大精深，為日後成長奠定良好的行為規範和高尚的道德情操。
我們編輯的這套《國學小書院》包括《論語心得》、《三字經品讀》、《千字文解讀》、《幼學瓊林解析》、《千家詩賞析》、《唐詩鑒賞》、《宋詞鑒賞》、《元曲鑒賞》、《孫子兵法釋譯》和《三十六計釋譯》等10冊內容。本套叢書本著由淺入深、循序漸進的原則，逐步引導青少年學習國學，掌握國學，熱愛國學，直至將其發揚光大，輝耀千古。它是青少年學習國學的最佳版本，非常適合各級圖書館收藏和陳列。